La evaluación externa a la labor de las instituciones educativas se aprecia en dos procesos en los que intervienen los jóvenes: el ingreso a nivel superior y en la prueba PLANEA. El primer proceso, implica en si un interés mayor de parte de los alumnos pues con ello define en cierto modo su futuro, no así con la prueba PLANEA, ya que desde un inicio el alumnado demerita su importancia, debido a que no tiene peso en su evaluación y eso se manifiesta en su resultado.
Como ya se dieron cuenta nuestros seguidores, en la preparatoria oficial Núm. 75, el trabajo con el fortalecimiento de PLANEA inicio su trabajo fuerte en diciembre de 2016, ya que en esa sesión se desarrollo un taller de comprensión lectora y específicamente los diversos tipos de textos.
A partir de ese trabajo, se han desarrollado actividades como las que se enuncian en seguida:
- Jornada intensiva de fortalecimiento de habilidades lectoras y matemáticas con jóvenes de tercer grado, en la semana del 9 al 13 de enero de 2017.
- Reunión informativa a los docentes, orientadores y directivos de las actividades a realizar en torno al fortalecimiento de PLANEA 2017, y las propuestas planteadas en plan.
- Reunión con docentes de matemáticas de ambos turnos para informarles del estado que tiene la institución en planea 2016 y la solicitud de propuestas de acción para mejorar los resultados, del presente ciclo escolar.
- Diseño del plan de mejora continua de PLANEA 2017.
- Reunión con alumnos de 3º, para ponerles en conocimiento de las actividades en las que participarán para obtener mejores resultados en el presente examen.
Las evidencias de las actividades enunciadas las encontrarán en las carpetas 2017-03-01 activ. PLANEA 2017 MAT
y en 2017-03-01 ACT.EMER. PLANEA 2017 V, 2017-03-01 Comunicado planea 2017.
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