EL CIERRE DE LA FASE INTENSIVA

Hoy 12 de agosto de 2016 se realizo el cierre de la fase intensiva del trabajo colegiado, concluyendo con el diseño de la agenda de reuniones mensuales, además de efectuar trabajo colegiado institucional con la recopilación de las acciones que habrán de realizarse en torno al fortalecimiento de las competencias pedagógicas y didácticas de los docentes.

Entre las necesidades planteadas por los campos disciplinares se pueden destacar:

• Diseño de instrumentos de evaluación.
• Planeación didáctica argumentada.
• Integración de un buen diagnóstico grupal para una mejor planeación.
• Desarrollo de habilidades en el manejo de herramientas de las TICs, para facilitar el trabajo administrativo dentro de la labor docente.
• Fortalecer el número de estrategias de enseñanza y aprendizaje que se aplican.
• Favorecer el intercambio de experiencias exitosas.

Las fotografías señalan la asistencia de los docentes en el trabajo, misma que se manifiesta en los registros que día a día se realizan.

 

CALENDARIO DE EVALUACIONES Y CONCENTRADO GENERAL

Hoy 11 de agosto de 2016, se procedió a analizar y definir los tiempos e instrumentos que se emplearán para evaluar las acciones que se desarrollarán para el logro de las competencias genéricas y disciplinares de las materias que integran el campo, en este rubro se realizo un paréntesis para diferenciar entre producto e instrumento, pues existe la confusión entre los dos aspectos y ello nos permitió establecer que el conocimiento y diseño de instrumentos de evaluación es una necesidad entre el personal docente y conduce a explicitar una actividad dentro del trabajo colegiado institucional, aunque dentro del trabajo que se mostrará ya es una propuesta de la academia de lenguaje y comunicación. 

En la parte del concentrado de metas de las academias, en el tema del aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares, la definición de las metas, se encontraron dificultades, ya que en las sesiones pasadas únicamente se enunciaron los temas y acciones que se realizarían y hubo necesidad de explicar que se deben precisar considerando cómo es el estado actual de los grupos en esos temas.

Las fotografías y archivos trabajados se muestran, para evidenciar la forma y el trabajo que se describe arriba.

 Academia de Ciencias Naturales y experimentales Matutino(izquierda)

Academia de comunicación y lenguaje Matutino ( derecha)

 Matemáticas y razonamiento complejo (izquierdo), profesores de turno matutino (derecha)

Academias de Ciencias Naturales y ciencias sociales respectivamente Vespertino.

trabajo colegiado, calendario y concentrado ciencias sociales, 

También podemos revisar el trabajo desarrollado por las demás academias consultando las ligas señaladas.
trabajo colegiado, calendario, concentrado., muestra el trabajo de la academia de ciencias naturales y experimentales del turno matutino.

El aseguramiento del logro de las competencias genéricas

El día 10 de agosto de 2016, se abordaron los proyectos y actividades que se diseñarán para lograr el aseguramiento de las competencias genéricas por parte de los alumnos, en cada una de las materias que integran cada campo disciplinar y se logró dar vinculación a contenidos temáticos básicos con el desarrollo de los proyectos prioritarios de carácter institucional que se debe de atender.

El trabajo colegiado C.S. mat.

las fotografías son bastante ilustrativas.

La academia de comunicación y lenguaje en ambos turnos realiza un trabajo colegiado con mucha participación de sus integrantes.

TRABAJO COLEGIADO, FASE INTENSIVA

La integración del trabajo colegiado por academias.

En la semana del 18 al 22 de julio de 2016, se realizaron en la escuela preparatoria oficial Núm. 75 actividades previas, en torno al conocimiento de la temática del trabajo colegiado, las concepciones teóricas, que dan sustento a la aplicabilidad y beneficios que brinda en el logro de mejora de indicadores, mediante el trabajo de los integrantes de los campos disciplinares dando atención a las principales problemáticas encontradas en los alumnos, los docentes y los contenidos.

El día 8 de agosto inició la fase intensiva del trabajo colegiado coordinado por la supervisión escolar de la zona, con la retroalimentación y fortalecimiento de los conocimientos previos que sobre la temática se habían manejado en el tiempo señalado arriba.

El día de hoy 9 de agosto de 2016, se efectuaron actividades, como la integración de los órganos colegiados de cada campo disciplinar, de los cuales, mostramos las actas de integración de cada campo.

Además se inició el trabajo sobre el diagnóstico de cada campo disciplinar, con el establecimiento de metas respecto a las problemáticas halladas en los indicadores de las materias y los docentes que las imparten.

Se muestra la información concentrada y analizada en el diagnóstico.
formato de trabajo colegiado C.S. vesp.